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教师个人优势分析 一现状分析(自我剖析)

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四十岁教师个人现状分析

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一、现状分析(自我剖析)59R童话村网站目录

时光飞逝,转眼间,我已经在三尺讲台度过了十五个春秋。平时能勤于学习,善于思考,在实践中探求、感悟。为了更好的提高个人的专业素养,努力成为一名反思型教师,科研型教师,我制定了三年个人发展规划59R童话村网站目录

一、自我分析59R童话村网站目录

(一)个人优势59R童话村网站目录

工作踏实,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。59R童话村网站目录

(二)个人存在问题59R童话村网站目录

教学经验不够丰富,教育教学手段和方法略显落后,教育科研能力薄弱,课题研究和论文写作能力有待进一步提高;驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态、和对他们的调查研究,教育科研方面,往往停留在感性经验的层面。59R童话村网站目录

二、发展规划总目标59R童话村网站目录

1、教育理念得到更新,能够以发展性眼光来看待学生与教学,具有一定的创新精神及教研意识。59R童话村网站目录

2、进一步钻研学习现代教育理论、钻研新教材,掌握基本的教学规律,努力提升专业素养和教育教学能力。59R童话村网站目录

3、探索生本教育理念下的新型课堂教学模式,构建自主、合作、探究的学习方式,树立正确的教育质量观。59R童话村网站目录

4、通过系列的学习与研究,使自己成为一位“爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。59R童话村网站目录

三.规划措施59R童话村网站目录

(一)、师德方面:59R童话村网站目录

作为一名教师,本人坚决贯彻执行党的教育方针和政策,做到既教书又育人。严格遵守教育法规、师德规范对教师的要求,遵守学校规章制度,规范自己的道德言行,不断提高自身的师德素质。59R童话村网站目录

(二)、专业知识学习:59R童话村网站目录

1、读书: 认真制定好三年读书计划,并严格按要求执行。每学期完成一部教育专著的阅读,三年至少阅读6本,并撰写一定的读书笔记或读书心得。密切联系数学教学实际,努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识,认真阅读学校现有的教育类报刊杂志,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴。59R童话村网站目录

2、听课:积极争取参加各级各类组织教研、观摩等活动,虚心向他人学习,多和他人沟通和交流,不断充实自己,每学期听课学习不少于15节,积极参加各级各类组织的教研课、观摩课活动,争取取得好名次。59R童话村网站目录

3、反思和交流: 积极撰写读书笔记和学习心得,认真写好教后感和教学反思,利用各种场合和形式积极与同行和学生交流沟通,及时获得反馈从而及时反省和总结。59R童话村网站目录

4、培训进修:积极参加教育局举办的各项培训学习活动,认真参加学校组织的校本培训,努力争取机会走出去学习,各项考核和测试确保合格。利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识,并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。59R童话村网站目录

六、专业技能提高59R童话村网站目录

1、积极报名参加各级各类教育教学竞赛,认真准备,力争好成绩。59R童话村网站目录

2.在学校范围内多上一些研究课。在平时的教学中,在平常课中开展研究,对于学生的发展才最为有利。厚积薄发,平常课锻炼出了水平,公开课竞赛课才更能把握好机会。59R童话村网站目录

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3、积极学习新课程,钻研新教材,上好每一节课,打造有效课题,备好个案、熟练运用多媒体,课件的制作、试卷编制等的综合能力。59R童话村网站目录

4、积极摘抄业务知识,撰写教育教学论文和经验总结,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面,不断提高论文质量,每学期争取至少有一篇论文获奖或发表。...余下全文>>59R童话村网站目录

幼儿园教师个人优势与不足

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遵守幼儿园的各种规章制度。能认真的参加政治学习,做好笔记。平时能严格的要求自己,以师德的要求时刻提醒自己,树立高度的责任心对待幼儿园中的新的教育形式,关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节,以积极的情感态度和幼儿应对。59R童话村网站目录

在工作上,我认真学习大纲,力求备好每一节课,努力从整体上优化课堂的教学,提高课堂教学的效益;在教学工作中,尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手,以各种游戏贯穿整节课,在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用,从多方面、多角度去启发孩子,努力形成一种和谐的课堂气氛。59R童话村网站目录

经过这些年的工作、学习,我可以说的确是有所收获,教学能力、协调能力都得到了提高,同时也发现了自己的不少不足。59R童话村网站目录

(一)不足的地方:59R童话村网站目录

1、思想有惰性,对自己的要求放松,没有主动学习,只停留在“要我学”的学习态度上,学习不够深入。缺少深入钻研,吃苦好学,在专业上精益求精的精神。59R童话村网站目录

2、工作的经验还不够丰富,这需要我平时多向经验丰富的教师请教,同时注意也要注意这方面的积累。专业理论知识缺乏,只是平时要用到时去翻翻相关的书,以至于在论文撰写中实践的写得多,缺少理论的升华。59R童话村网站目录

3、工作上胆子不够大,有瞻前顾后的思想,惟恐事情做的不到位。而实际上思想包袱背的越重,工作反而越难开展。这需要我解放思想,放下包袱,本着只要立足点站稳,基本点站牢的原则,大胆、细致地开展本职工作。59R童话村网站目录

4、有时不能很好控制自己的情绪,抗挫折能力差,会把情绪带到工作中去。59R童话村网站目录

5、不能客观认识事物,没有正确的辨别是非的能力,容易受别人的影响。59R童话村网站目录

(二)今后应努力的方向:59R童话村网站目录

1、严格要求自己,克服惰性,认真学习新《纲要》,转变教育思想,以新观念引领自己的工作。59R童话村网站目录

2、多看理论方面的书,提高自己的理论水平,多向有经验教师请教,丰富自己的教学经验。59R童话村网站目录

3、积极的面对工作调整好自己的心态,尊重热爱每一位孩子,对孩子做到细心、耐心。59R童话村网站目录

4、作为向党靠拢的积极分子我应该多向优秀党员学习,吃苦在前享受在后,少说多做,提高客观认识事物的能力,有自己正确的思想。59R童话村网站目录

新进三年教师的优势和不足有哪些

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您好,明尚教育为您解答!59R童话村网站目录

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随着国家对教育制度的不断完善与加强,教师这一神圣的岗位涌入了越来越多的新鲜的血液。59R童话村网站目录

而如何让这股不断增强的力量如何运作起来,让教育事业更上一层楼,就是当前急需解决的问题了。笔者结合自身经验和对此类问题的不断反思与探究,提出对年轻教师教学的优势与劣势的几点认识,希望可以给新入岗位的青年教师一些启示与借鉴。倘若熟识可能将会出现的问题,就可以提前做好准备,避缺补优。如此循序渐进,一浪更比一浪高,相信教育事业必会蒸蒸日上。59R童话村网站目录

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以下就是笔者对年轻教师教师教学的认识:59R童话村网站目录

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一.教学优势59R童话村网站目录

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1.教学态度59R童话村网站目录

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年轻教师初入岗位,无论是对待教学前的准备,教学过程,教学后的反思态度都很认真,一丝不苟的完成每一项教学任务。对于教学过程中的失误与缺陷,年轻教师能做到向老教师谦虚请教,因为有对比,年轻教师一般会积极的增强自己的教学技能。另外,每周请领导来自己的课堂上听一次课,虚心请教,认真记下领导的建议,努力改正。因为年轻,新老师对工作充满热情;因为缺乏经验,新老师对备课,改作业比老老师更加认真。而这种认真,热情正是一名优秀教师必须具备的。59R童话村网站目录

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2.师生关系59R童话村网站目录

年轻教师与学生年级差距小,易于形成和谐的师生关系,在心灵上容易与学生达成共鸣,建立融洽的师生关系。如此,课堂气氛更加和谐,学生更加愿意多听、多想、多说,敢问、敢辩、敢考。课下,学生在生活和情感上出现问题,因为比较了解他们这个年龄阶段的想法加上在很多方面有共同话题他们也愿意与你分享,这样渐渐熟悉了每个学生的个性,有助于因材施教。59R童话村网站目录

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3.可塑性,接受力59R童话村网站目录

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年轻教师对新知识,新概念,新技能的接受能力更强。新老师的自身教学模式还没有定型,可塑性很强,只要方向正确,通过去糟粕取精华的不断重复,把自己改造成能力更强的,更能适应现代教学新模式的优秀教师。自己备课常通过互联网学习全国各地特技教师的观摩课,熟练制作PPT,运用多媒体等等。59R童话村网站目录

二.教学劣势59R童话村网站目录

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1.教学经验59R童话村网站目录

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年轻教师最明显的劣势就是教学经验不足,这个反映到教学常规与方法,班级管理,教研能力等方面。例如,一次教学过程中,一名学生拿出了一道高考题提问老师,这道题目虽然与该次课的内容有关但是牵涉到高二才学到的知识。该题解题过程老师用了15分钟演示了三遍,可还是很少有学生懂,结果还导致课程内容没有上完。像这类教学事故在年轻教师的课堂上屡见不鲜。对此年轻教师不仅要不断丰富自己的教学理论知识,还要常听听老教师的课,提升教学过程中的应变能力。59R童话村网站目录

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2.定位59R童话村网站目录

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不少刚进岗位的年情教师是刚走出校门就迈入校门。对教师角色知之甚少,没有能正确转换自己的角色,给自己的定位错误。某些新老师把自己的角色仅仅局限于做学生的朋友,与学生混为一片,毫无师德。在学生的心里没有老师的地位,缺乏威信。更有甚者,学生写情书给老师。另外,还有些老师给自己的定位是一个教书匠而已,对学生的生活、情感等漠不关心。讽刺,挖苦,嘲笑,体罚。照成严重的师生对立。对此,一位优秀教师一定要给自己一个正确的定位,加59R童话村网站目录

强对教育学,心理学的学习。清楚认识自己是一个知识传播者,教学组织者,班级领导者,学校外交官,家长代理人。深刻感受教师身份的神圣。59R童话村网站目录

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一个年轻的教师要有崇高的理想,渊博的知识,优秀的道德品质和心里素质,教师的仪表、生活和工作作风,习惯等外在形象。才能对待学生的尊重,同仁的赞许。59R童话村网站目录

希望我的回答对您有所帮助!更多资讯请关注明尚官微msexam~...余下全文>>59R童话村网站目录

教师个人短板分析和发展对策

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《国家中长期教育改革与发展规划纲要》改革试点的重要内容中首次明确,发展学前教育是政府职责。规划纲要的宣布给幼儿园带来前所未有的发展前景。同时,也对幼儿园教师在专业化发展方面提出了更高的要求,在幼儿教育日益得到社会关注的同时,幼儿园如何帮助教师由育人者向自育者转变,引领教师走专业化发展的道路,切实提高教师的专业化素质呢?一、拓宽教师专业成长的途径,育人者先自育——促教师由他育向自育转变幼儿教师的专业发展首先是教师主体的自我发展,关键是教师主体的内省、自主、自动、主发地对专业知识进行自我更新,这也是幼儿教师进行专业发展内部环境建构的重要过程。所以说,“育人者先自育”,不单只是幼儿园教师职业的要求,更是教师高品位精神境界特有的特征。作为幼儿园教师应具有在工作中不断学习,不断发展的探究意识,在自己心中播下育己的种子,不断地补充自己、更新自己、提高自己、完善自己,使自己时刻处于“充电”状态,以适应不断发展与变化的时代。那么幼儿园如何促使教师从育人者向自育者转变呢?(一)引领教师规划自身专业成长的道路幼儿园教师的职业生涯,是纵横交错路径的汇集点,是多维、多向、多元的。教师自育是迈向职业成功的最有效途径,一名具有发展意识的幼儿教师应认真思考自己职业前景,做好职业规划,在工作中及时地进行自我反思,并自动、自发、自主地进行学习,提高自身专业化素质,从而在工作中获得更大的职业幸福感和精神上的满足,产生更大的工作效能和动力。我园认为有理想,才有教师的精神定位;要想获得更好的职业前景就必须有明确的目的。为了使教师们明确自己的奋斗目标,我园要求教师按“定位+目标+通道”,进行自我职业规划,引领教师对自身发展目标进行仔细思考和审视,并根据自身的实际情况制定短期规划和长期规划。在教师们制定自己的职业规划后,我园对我园教师的职业规划进行了认真的分析和评估,我们发现如果按教师的年龄层次、职称结构、业务水平分,我园教师的职业规划大致分成了以下三类:1、新教师职业规划近期目标:勤学习、多积累、常总结,稳步提高教育教学能力;2、青年教师职业规划近期目标:细思考、勤反思、多展示,逐渐形成个人教学风格;3、骨干教师的职业规划近期目标:多研讨、寻突破、勇创新,起引领和带头作用;在教师们制定职业规划后,我园并不是放任不管,而是根据每个教师的职业规划,运用“自评”和“他评”的方式对教师本学期职业规划的达成情况进行评估、分析,提高教师对自身职业规划计划实施的执行力度。教师自评——让教师们根据自己在本学期教育教学能力、思想、言行等方面获得的成功与不足进行反思与评价,并如实填写《教师个人成长反思性记录卡》。他评——让年级组长和主管领导对该教师在本学期任务达成方面以及教育教学方面等情况进行有效评估,并藉此作为该教师本学期绩效考核的标准之一。这种运用“自评”和“他评”对教师职业规划进行双向评估的方式不单只关注了教师显性的外部行为的进步,更关注了教师隐性的情感、态度以及价值观的发展,为教师下一阶段的发展提出了更可行、具体的目标,有效地促进了幼儿园教师的内在专业素质的提高和专业化实践的进程,加快了幼儿园教师职业生命质量的成长。(二)引导教师进行自我引领,促进教师专业成长与发展教有所学、教有所思则能教有所长,这是教师专业化发展的内部特质。教师的专业成长与发展需要教师自动、自发、自觉进行“自我引领”,需要教师有意识、有能力对自己的教育教学行为进行思考、研究和改进。我园教师进行自我引领的主要做法有:1、勤学习,常反思。教师的发展,首先是教师树立要发展、寻目标、订计划、学理念、更新思路的思想,这便是自育的开始。我园教......余下全文>>59R童话村网站目录

如何发挥老师自身的优势

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今天学习了任定保老师的《发现并运用自己的优势》。里面有一句话说得好:“我们最应该做的重要的事情,就是发现并运用自己的优势——不能老是怀才不遇、生不逢时的感觉,而要常问自己:我的优势是什么?我将如何运用我的优势……一个人要是找准了自己的优势,并发展下去,其个性潜能就会得到极大的释放。”我们作为青年教师就应该发现自己的优势,发现了优势是一个方面,更重要的是会运用自己的优势,下面就青年教师如何发挥自己的优势谈谈自己的几点看法:1、易于角色转变 新课程中,要求教师应扮演多种角色,而不是始终坚持教师的“教”、学生的“学”,要求师生互动,从而有利于学生的学习。毕业不久的年轻教师,比较容易从学生的角度考虑问题。2、学生学习的引导者和促进者 青年教师对于初中教材还很生疏,可以把自己看作是学生学习的伙伴,来促进学生的学习,以平等的身份与学生进行讨论和合作,作为学习的同伴共同进行意义的理解建构,共同解决学习中的各种困难和问题,既可增强教育的力量,也可使自己加快了解初中课程。还可以把自己看作是学生学习的引导者和促进者,引导他们好好做人,激发他们学习的动机,为他们提供学习支架。其中要特别关注那些暂时处于后进状态的学生,毕竟自己不久前曾是“学生”,了解后进生的个性心理,多关心他们的学习和生活,给他们信心,为他们指明发展的道路。“师者”,不仅仅是“传道、授业、解惑也”。3、反思者和研究者 新教师教学经验不足,要不断对自己的教学进行反思和评价,提高对自己的教学活动的自我觉察,以便及时发现和分析其中存在的问题,提出改进方案。而学生正是自己很好的反馈对象,也是很好的研究对象,从而可以通过自己的研究和发现来创新知识,成为知识的发展和创造者,因为新社会要求教师不仅是传统上文化的继承人,还要紧跟世界性潮流。创造是教师职业内在的尊严和欢乐的源泉,没有创业加入的教育将非常枯燥。所以,新教师要继续学习、终身学习, 以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践上的各种问题,对自身的行为进行反思,对出现的问题进行探究,对积累的经验进行总结,使其成为规律性的认识。这种反思行为研究是教师由“教书匠”转变为“教育家”的前提条件,是教师持续进步的基础,是提高教学水平的关键,是创造性实施新课程的保证。4、易于接受新知识、新思想 现代社会发展很快,特别是在发展中的中国。俗话说:“三年一代沟。”二十一世纪的中学生,他们人虽小,但朝气蓬勃,渴望新知识,而不仅仅是局限于课本上的知识。所以教师应具有丰富的学科专业知识,教育教学理论知识,教学情景知识,信息技术知识等等各方面的知识,这样才能满足学生的要求。年轻教师是二十一世纪的大学生,接受的是新思想新理念,是国家培养出来的新人才,他们正处于具有丰富知识、而求知欲又很强的阶段,乐于也易于接受新知识、新思想。5、易与学生沟通 年轻,缩短了与学生之间的年龄差距,拉近了师生间的距离,“亲其师、信其道”,在心灵上唤起学生的亲近感,这样才能够调动学生的积极性,才能有利于学生的健康发展,才能把学生培养盛既有知识又有创新意识的人才。 当前师生人际关系中普遍存在着教师中心主义和管理主义的不良倾向,严重损害了学生的主动性、自觉性、积极性,摧残了学生的自信心,学生根本没有主动参与,没有探求的机会,使学生在一种压抑、沉闷的气氛中学习。在教育由专制走向民主的今天,建立平等、民主、和谐的师生关系十分迫切,这种关系的建立有赖于师生关系的重新定位。教学交往过程是师生双方交流的过程。师生通过交流达到相互理解、相互尊重,真正体现出学生的主体地位和教师的主导地位,教师应放下权威,争做学生的同伴、朋友。 年轻......余下全文>>59R童话村网站目录

自己2—3年内的教师专业发展规划.包括下面几点:(对你现在发展状况的估量;对教师职业的期望;你的

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教师职业标准要求教师既有深厚的学术根底、广阔的学术视野,又具有现代教育技术。这说明教师的专业实际上包括两个专业:一个是学科专业,一个是教育专业。学科知识方面强调的,是任教学科的学术水平。从有关调查显示,中小学教师的专业学术水平与学科教育知能水平相比明显不足,其中音乐教师的差距更明显。就如前面所提的:键盘老师的水平很高的老师而所教学生的水平却不如键盘水平相对没那么高的老师教出的学生。59R童话村网站目录

一、自我分析:59R童话村网站目录

1、个人优势分析:59R童话村网站目录

(1)、已初步养成在实践中思考的习惯,有一定的反思能力。59R童话村网站目录

(2)、工作认真踏实,积累了丰富的教学经历,从而使我的课堂教学能力有了进一步的发展。59R童话村网站目录

(3)、有专业的音乐知识,有较高的音乐专业。59R童话村网站目录

2、个人不足剖析:工作措施不是十分具体,工作上易受情绪的波动而变化。59R童话村网站目录

二、认识59R童话村网站目录

三尺讲台,书写着多少执着与梦想,三尺讲台,播撒着多少阳光和希望!很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作,站在讲台上,心中就有了一份沉甸甸的责任感!怎样才能无愧于这份神圣的工作,是我一直在思考并努力的问题。为了使自己快速的成长,在师德、业务等各方面都有较大的进步,并快速跟上新课程.新教育思想的步伐,特为自己制定一份专业成长计划:59R童话村网站目录

三、发展规划:59R童话村网站目录

“多做”、“多想”、“多听”,在未来的三年时间中,不断改进自己的课堂教学;改善自身的坏习惯,将自己改变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,满足学生成长和走上社会的实际需要。59R童话村网站目录

(1)、提升个人修养,做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养,广播的知识积淀影响学生,实质性成高尚的品德,正确的人生观和价值观,“多做”、“多想”、“多听”。59R童话村网站目录

(2)、做一名业务上、教学上都过硬的教师,养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考,使自己的教育教学水平再上一个台阶,争取机会参加省级优质课评比。59R童话村网站目录

(3)、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师,向优秀老师学经验,使自己具有一定的能力,做到时时处处为学生着想的标准严格要求自己。59R童话村网站目录

(4)、做一名“善于反思、勤于积累”的老师,对自己的教学工作的失败与成功注意积累,对自己的教学活动进行反思。59R童话村网站目录

1.课后思考。即教师的自我内部对话,这取决于教师自身的理论水平和心理状态调节能力。一般来说,教师采用这种方式进行反思难以深刻揭示问题的原因。59R童话村网站目录

2.写反思日记。教师每天课后,对自己在教学中遇到的各种问题或事件进行思考,以内容相对集中的日记形式记录下来,分析事件产生的原因,并设计多种解决策略。如上完一节合唱指挥课,学生的指挥能力得到了提高,但有的学生在拍点上卡不准,是什么原因呢?于是在写发思日记的时候就得找原因的解决的方法,加强节奏的训练。有的学生对预示拍难掌握,就在下节课中加强双手的每个乐句大幅度练习。59R童话村网站目录

3.课后备课。传统教学理论中比较强调课前备课这一环节,而忽视了课后的教学分析和思考。这其实是与写反思日记是相联系的。教师在课后对教学进行分析和思考,有助于改进和完善教学。59R童话村网站目录

4.合作讨论。教师之间在课余时间就所遇到的问题、困惑进行讨论,同事合作讨论需要有一定主题,在民主和谐的氛围中坦诚地交换意见,探讨教育教学问题。59R童话村网站目录

四、发展目标:59R童话村网站目录

1、加强个人职业道德学习,加强理论学习,做一名优秀的教师。59R童话村网站目录

2、利用课余时间练习钢琴、手风琴。59R童话村网站目录

3、做更优秀的音乐课件,并运用于教学中。教学中多想办法激......余下全文>>59R童话村网站目录

当教师的优点与缺点

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怎么说呢,做教师应该不分什么优势与劣势吧,要是你喜欢这个职业,那就是优势,要是你不喜欢这个职业而从事这个职业,那可能就是劣势了,59R童话村网站目录

关键是看自己对自己所作的那行感不感兴趣。 老师,人际关系狭窄,单一。薪水嘛我觉得还过得去,不过要是在乡下过一世那就有点那个。做一个高级中学老师还稍微好一点,至少知识面就是锁定了,假如一个大学生她从学校毕业走进一所小学,不出几年她的文化水准只相当于一个小学生水平。很大程度上是这样的。那怕是终身学习体制在进行,毕竞每天面对的都是简单的四则混合运算。再则一但人成家立业了,对学习就不那么有趣了,主要是我们精力在那时不那么充沛。上有老下有小的,还有各种社会因素困扰着。 好处就是永远有一颗年轻的心,因为每天接触都是年轻的孩子们,就相当于我们跟他们同龄似的。59R童话村网站目录

请教师分析自己的专业结构的优势与不足

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这个问题主要考察考生对人才的基本素质的正确认识以及能否全面、客观地评价 自己。从考生对这个问题的回答上考官还能看出考生是否自信(或者自傲、自卑)。 考生回答时除了注意上面三个要点外,还应注意以下几点:59R童话村网站目录

(1)尽管这是你的主观评价,受个人自信程度、价值取向等影响很大,也就是 说你所描述的优、缺点与实际情况可能不符,但你的陈述在一定程度上会影响考官对 你能力的判断。例如考生谦虚地说自己语文表达能力尚需完善,那么尽管你实际在面 试中语言流畅、结构清晰、层次分明,且能够充分利用非言语符号,但考官下结论时 多多少少会受到考生自己否定性结论的影响。59R童话村网站目录

(2)作为一个“社会人”,考生实际具有的优点是很多的,如:勤奋学习、集体 观念强、善于分析问题、人际沟通能力,甚至连听母亲的话、对爱情忠贞也是优点。 但考生一定要突出重点,非常出色的特质和与报考职位相关的优点。若考生反复强调 的优点其实很一般,就会适得其反了,同样谈缺点也应从这两点出发。59R童话村网站目录

幼儿教师自我优势推荐怎么写

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要结合自己和工作需求来写,下面的范文可以参考一下:59R童话村网站目录

自我评价范文:我热情大方,认真诚恳,热爱生活,喜欢运动,自信自律,善良上进,擅长绘画,喜欢音乐;积极进取,思维活跃,吃苦耐劳,有责任心,想寻求一个锻炼发展自我的空间,踏实进步,发光发热;相信没有最好只有更好,您给我一份信任,我将回报您十一分喜悦!59R童话村网站目录

自我评价范文:为了以后能成为优秀幼师,不断从各方面完善自己,每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习,同时也具备了一定的语言听、说、读写的能力,良好的教师素质,具有良好的语音面貌,在课余时间我阅读了大量的书籍,对专业课的一些练习,我相信皇天不负有心人,只要自己努力了,就一定会有收获。59R童话村网站目录

自我评价范文:自信,乐观,宽容,有耐心,爱心 在幼儿的管理方面,有一定的经验,并且我是从内而外的喜欢孩子们,相信在这个大家庭里,以我对孩子的爱,让孩子们每一天都过的快乐,充实。当然我也会以一个老师,母亲及朋友的身份与幼儿相处。让他们喜欢我,爱我,尊重我!对待我的工作我也会尽职尽责。努力的做到尽善尽美。59R童话村网站目录

教师个人发展规划

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教师个人三年发展规划 一、自我定位 我是一名中国共产党党员,小学高级教师,本科学历,普通话水平一级乙等,计算机水平中级,句容市市级语文骨干教师。曾荣获句容市“师德先进个人”荣誉称号。1995年参加工作至今已经有11年,任教过语文、思想品德、社会、音乐等学科,具有丰富的教学经验。有近20余篇论文、教案获省、市级奖励,主持参与镇江市立项课题《小学语文主动式学习的研究》。应该说对于岗位工作情况已经熟悉,如何在现有的基础上有所突破、有所创新,形成自己的教学风格是我近三年奋斗的目标。 二、优势分析 (一)班主任工作 1、曾担任过多年的班主任,所带班级有自己的特色,并被评为文明中队。能井井有条地处理好班级各项事务,具备组织和策划各种类型少先队活动的能力。 2、对待工作有热情和耐力,还有一份童心,对学生的热爱是我从事教育事业的重要精钉支柱。 (二)教学工作 1、现有的课堂教学实践经验,能够胜任低、中、高年级的语文教学工作,学生喜欢我的语文课。我勤于思考,容易接受新事物和新观点,能够参与课题实验,具备初步的教育科研能力。 2、能够运用现代信息技术,并灵活有效地为教学服务。 (三)其他方面 1、能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。 2、喜欢阅读各类书籍,喜欢演讲、辩论。 三、存在的问题 1、新课程的精神和目标要落实在教育教学实践当中还显得比较陌生,操作时难免会走老路子。 2、课件制作时还比较生硬,互动性不够。 3、对待学生或者工作有时有点急功近利,对待学生耐心还不够,性格比较急躁、火爆。 4、爱冲动,在教学研究中虎头蛇尾,虽敏于思,却惰于笔,不善于总结和整理。 四、三年发展目标: 1、总体思想 鼓足干劲,立足前沿,自我突破,力争一流。 未来的三年里,不断加强师德修养,努力培养自己的爱心、耐心、细心,加强未成年人的思想道德建设,提高班级管理水平;不断锤炼自己的专业水平和业务能力;进一步加强自己的党性修养,努力发挥党员先锋模范作用。 2、具体目标 (1)两年内成为优秀班主任。 (2)两年内完成镇江市级课题《小学语文主动式学习的研究》。 (3)努力成为学校名师。 (4)努力成为优秀共产党员。 (5)学习职称英语和职称计算机,争取拿到证书。 五、具体落实措施 1、加强政治学习 坚持进行思想政治学习,认真开展党员先进性教育,严格要求自己,坚持照抄政治学 习笔记,撰写心得体会,努力成为“三个代表”忠实实践者。 2、认真学习,提高专业理论水平。 (1)认真参加学校组织的校本培训,努力争取机会走出去学习。 (2)利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识,并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平,坚持写好课后反思,并要求有一定的质量。 (3)积极摘抄业务知识,撰写教育教学论文和经验总结。争取论文获奖和发表。 (4)积极参加各类继续教育培训,在学校、在社会、在课堂用好讲好普通话,自制课件,恰如其分的运用多媒体教学手段教学。 3、认真实践,提高教育教学水平。 (1)每学期上公......余下全文>>59R童话村网站目录

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